Peterscchule (Escuela de San Pedro)

En 1925 la ciudad de Basilea convoca un concurso para construir una escuela en la parte más antigua de la ciudad, en el espacio contiguo a la fachada sur de la Peterskirche ( Iglesia de San Pedro). Hannes Meyer, futuro sucesor de Walter Gropius en la Bauhaus, participa en el concurso de la Petersschule en el equipo de Hans Wittwer. 

Su radical propuesta con un gran voladizo, que albergaba el patio del colegio, sustentado por tensores y el acceso a los aularios por una escalera exterior crearon mucha controversia, incluso es cuestionable en cuanto a la funcionalidad. Aunque no deja de ser una de las arquitecturas más sugerentes del siglo XX.

Proyecto con axonométrica, planos y alzados de Petersschule

Aunque tiene varios puntos fuertes, como la configuración en L para cortar los vientos dominantes, no alterar la trama viaria elevando el patio en una gran terraza no ganaron el concurso. 

Casi 100 años después, si introduces Petersschule en Internet, las imágenes que van a aparecer son las de este proyecto no realizado y no las del proyecto ganador que hoy por hoy sigue en pie.

Maqueta de Petersschule.

El cubo rojo

Este es un proyecto de un alumno que no se llegó a construir, aunque si tenemos la maqueta, la vista axonométrica y los planos del interior de esta vivienda. Diseñado por el arquitecto húngaro  Falkas Molnár en 1923 de Weimar. 

La idea de su fachada es muy simple, una casa totalmente cúbica de color rojo con grandes ventanas. Según Kandinsky el color asociado al cubo es el rojo.

Axonométrica de el cubo rojo Falkas Molnár

Como diseño es inquietante y tiene mucha personalidad ese color rojo que hace destacar la casa, aunque también es muy interesante la relación que se  establece con una pasarela negra y plana, todos los ángulos de este diseño son rectos y nos dá a entender la preocupación del entorno  y como se debe integrar estas edificaciones tan singulares.

Planos (en húngaro) del cubo rojo.

Los planos describen una casa funcional, con espacios que se pueden fusionar y con ventanas corridas en las dos plantas. Aqui te dejo un video de Társas Villa otra casa que hizo en 1934 en Hungría este alumno de la Bauhaus.

Casas 16 y 17 de Weissenhof

En 1927 Gropius presenta las viviendas 16 y 17 en la colonia experimental de Stuttgart, primer punto de encuentro de los representantes de la nueva arquitectura.

Desde sus inicios en la profesión, Walter Gropius estuvo convencido de que el futuro de la arquitectura pasaba por su industrialización. Esta idea se convirtió en una constante en su carrera y a ella dedicó una parte importante de sus investigaciones, escritos y proyectos. 

Dibujo en perspectiva de las casa 16 y 17

A continuación os dejo los planos y fotografías de las casas 16 y 17, muy inspiradas en la modulación y fabricación en serie de viviendas que empezó a desarrollar en Weimar desde 1922. El mobiliario para las dos casas lo diseñó el joven maestro Marcel Breuer con las primeras sillas y mesas de tubos de acero.

También os dejo un enlace para profundizar sobre estos dos prototipos de Matías Caballero Cortés.

Mobiliario de la casa 17 diseñada por Breuer

CASA 16

Fotografía del exterior de la casa 16

Planos y alzados de la casa 16

CASA 17

Fotografía del exterior de la casa 17

Planos y alzados de la casa 17

Colonia Törten

Desde 1926 hasta 1928 el estudio de Gropius desarrolló 316 viviendas en el barrio de Törten en Dessau. Eran pequeñas casas unifamiliares de dos plantas y jardín y un edificio que servía como cooperativa de consumo a la entrada del barrio.

En este encargo Gropius se esforzó por demostrar las ventajas de la industrialización en la construcción y del trabajo en cadena para abaratar costes a la hora de urbanizar. El hormigón de los muros y vigas se producía in situ ahorrando tiempo y dinero. 

Vista aérea de las casa de la colonia Törten

El trabajo se sistematizó como si fuera una cadena de montaje y su apariencia se vió afectada por esto. Es una de las primeras urbanizaciones con estética serial. Es cierto que este enfoque tan sistematizado, priorizando el sistema de producción, generó un a construcción en hileras muy monótonas y en algunos casos una ubicación muy asolada. 

Fotografía de la primera fase de la colonia Törten

En el caso de el edificio más alto perteneciente a la cooperativa de consumo quedó deslucida y no se aprovechó todo su potencial.Aquí os dejo varios planos, el desarrollo constructivo y fotos de la colonia Törten. Si quieres saber más pincha aquí.

Dibujo axonométrico de la estructura.

Planta baja

Planta primera

Produccion en serie

La producción en serie, producción en cadena o producción en masa fue uno de los mayores aportes de Henry Ford durante la Revolución Industrial. Esta forma de fabricar se utilizó por primera vez para la construcción del modelo de coche Ford T.

Ahora hazlo tú:

Mira este vídeo y escribe en tu cuaderno en qué consiste este modelo de producción y cuáles fueron sus ventajas más importantes.

Espacio y perspectiva.

Si la Bauhaus tenía un claro enfoque hacia el diseño de objetos y edificios, los alumnos debían saber representarlos en el espacio. ¿Cómo podían pasar un objeto que tiene tres dimensiones a las dos dimensiones del papel? Muy fácil. Utilizando un truquillo para engañar al ojo que se llama perspectiva.

Perspectivas de un cubo

PERSPECTIVAS CABALLERA E ISOMÉTRICA

Las perspectivas paralelas se utilizan para dibujar objetos en el espacio. Son muy usadas en diseño industrial para hacerse una idea del objeto y de sus proporciones.  Su gran ventaja es que a la hora de fabricarlo podemos obtener muy fácilmente las medidas de cada una de las partes del objeto.

Principalmente vamos a estudiar dos perspectivas la caballera y la isométrica que van a depender de los ángulos en los que estén colocados los ejes XYZ que son los que definen el largo, el ancho y el alto del objeto.

Perspectivas caballera e isométrica.

Ahora hazlo tú:

Aquí te dejo un ejemplo de un tipo de perspectiva del interior del despacho de Gropius diseñada en la escuela Bauhaus. ¿Cuál crees que es perspectiva en la que está hecha. Por qué?  ¿Sabrías decir desde donde está hecha la foto partiendo de la perspectiva?

Fotografía (Lucía Moholy) y perspectiva (Herbert Bayer) del despacho de Gropius

PERSPECTIVA CÓNICA.

Las perspectivas cónicas se utilizan para dibujar edificios, pues crean sensación de profundidad. Se utiliza mucho en arquitectura para representar edificios dentro de su entorno o para imaginar sus dimensiones. De este tipo de perspectiva es muy complicado tomar medidas, por eso se utilizan los planos.

Hay dos tipos de perspectivas cónicas, tienen en común la línea de horizonte, pero pueden tener o un punto de fuga, hacia donde van todas las líneas horizontales, dando la sensación que estamos mirando de frente o dos puntos de fuga y parece que estamos mirando desde una esquina.

Perspectiva cónica con un punto de fuga

Perspectiva con dos puntos de fuga

Ahora hazlo tú:

Este dibujo en perspectiva cónica  está hecho por Marcel Seger, un brillante alumno de la Bauhaus. Míralo atentamente y responde: ¿Cuántos puntos de fuga hay? ¿A qué altura está la línea de horizonte?

Dibujo en perspectiva cónica  está hecho por Marcel Seger

PLANTA, ALZADO Y PERFIL.

Ya hemos visto como se pueden dibujar objetos reales en el espacio, pero...¿y al revés? ¿Cómo podían fabricar o construir en tres dimensiones los proyectos si estaban dibujados en dos dimensiones? También muy fácil. Lo que se hace es desglosar esas perspectivas ( isométrica y caballera) las tres vistas principales de un objeto.

Planta, alzado y perfil de un objeto

• Alzado o vista principal del objeto.
• Perfil o vista lateral del objeto.
• Planta o vista desde arriba del objeto.

Ahora hazlo tú:

Saca las tres vistas principales de cuatro de las figuras siguientes que están dibujadas en perspectiva.

Por cierto, ¿En qué perspectiva están dibujadas estas piezas? ¿Los colores que se han utilizado para diferenciar las vistas, no te suenan?

Dibuja la planta, el alzado y el perfil

Métete en la siguiente página web:  http://www.educacionplastica.net/model3d.htm

Intenta modelar por lo menos las 10 primeras figuras de los ejercicios propuestos.

Composición

La composición visual es la disposición organizada de las partes que conforman un dibujo. En la composición, el diseñador muestra su intención mediante los elementos visuales, que son los ingredientes básicos que utilizamos para la comunicación visual. 

• Punto. Es la parte más simple de la comunicación visual, guía al ojo.
• Línea. Secuencia de puntos. Tiene fluidez, dirección, precisión, flexibilidad y longitud. 
• Contorno. Es descrito por la línea, que forma el borde de una superficie o dibujo. Hay tres contornos básicos: cuadrado, triángulo y círculo; cada uno con distintas cualidades. 

Círculos en el circulo. Kandinsky 1923

• Dirección. Por medio del movimiento visual se conciben los mensajes visuales. Cada dirección tiene un efecto y significado distinto. 
• Tono. El elemento muy importante; es ausencia de luz o no de luz.
• Color. Posee gran carga de información, como emociones. Sus dimensiones o propiedades son el matiz o croma, saturación y brillo. 
• Textura. La textura visual o gráfica se obtiene con técnicas visuales realizadas con diversos materiales o programas. La textura táctil se percibe y comprueba mediante el tacto y la visión, el relieve suave o rugoso dependiendo del material.

Castillo bajo el sol, Paul Klee, 1928

• Escala. Capacidad de modificación y definición de los elementos visuales. Se establece mediante claves visuales o relaciones con el campo visual o el entorno. 
• Dimensión. Depende de la ilusión;  las imágenes son bidimensionales. Se simula mediante la perspectiva, con la que resaltan luces y sombras. 
• Movimiento. También está implícito; el ojo percibe una ilusión dependiendo de la textura. dimensión y luz. Se concibe gracias a la perspectiva de la visión, la cual crea un movimiento en una composición de reposo de un diseño, de acuerdo al énfasis y la intención que tiene.

A II Laszlo Moholy-Nagy, 1924

El edificio de la Bauhaus en Dessau

En 1925 se construye en Dessau el  nuevo edificio que albergará la escuela, desde su construcción, se convierte en un referente en la arquitectura del siglo XX. El diseño es obra del director Walter Gropius y se construyó en tan sólo un año.

Es un edificio hecho de hormigón, acero y cristal. Son materiales fríos que hasta ahora eran básicamente estructurales y que Gropius sin ningún tipo de pudor utiliza sin cubrir o adornar. En esencia, el nuevo edificio es una estructura entramada con cortinas de cristal para aprovechar toda la luz.

Ventanal de la escuela de la Bauhaus

En este edificio queda muy bien representado el nuevo rumbo que tomará la Bauhaus: simplicidad en las formas, funcionalidad, estudio de materiales y economía. Para saber más sobre el edificio lee esta entrada de wikiarquitectura.

Antes de llevar a cabo la obra, sobre todo en diseño industrial y en arquitectura se suelen fabricar maquetas y prototipos, éstos nos sirven para hacernos una idea del diseño, proporciones y nos dan una clara idea tridimensional y global del proyecto que posteriormente se va a fabricar.

Ahora hazlo tu:

Vamos a intentar desarrollar la expresión gráfica, en este caso vais a aprender a leer planos. Para hacernos una idea de cómo estaba estructurada la nueva escuela Bauhaus os voy a poner varios "dibujos" que tenéis que interpretar, agudiza el sentido de la vista para entender y no perderte en las siguientes imágenes.

Dibujo de vista aérea del edificio de la Bauhaus

Fotografías de las fachadas del edificio

Fotografías aéreas y planos del edificio de la Bauhaus

Planos de las plantas del edificio, hecho por Hinnerk Scheper