Los trabajos de papel con Josef Albers

Albers se unió a la Bauhaus como estudiante en el semestre de verano de 1920. Tres años más tarde se convirtió en el primer alumno en asumir un puesto de profesor en la escuela cuando Gropius lo nombró para dirigir la sección introductoria del Curso Preliminar. 

Albers desafió e inspiró a sus alumnos al establecer parámetros estrictos para los ejercicios y luego alentarlos a resolver los problemas por su cuenta. “En el aula de Albers”, recuerda un alumno, “nada se presumía conocido, todo tenía que ser autobuscado, descubierto, analizado y representado, para que fuera verdaderamente propio”.

Los ejercicios se centraron en la estructura superficial, la factura y la textura. Los contrastes pueden ser sutiles o llamativos, dependiendo de los materiales elegidos y su manejo (factura). Aquí, los estudiantes pueden usar materiales para imitar otros materiales intentando, por ejemplo, hacer que el papel parezca terciopelo o que la corteza parezca tela.

Albers instruyó a los estudiantes a expresar una idea formal clara utilizando la calidad interna y la estructura inherente de un material dado. El pegamento no estaba permitido. Las formas deben adherirse unas a otras mediante el equilibrio y la presión. Se instruyó a los estudiantes para que usaran materiales encontrados.

La filosofía Bauhaus se centró en el acto de construir. El artista y maestro de la Bauhaus Josef Albers desafió a sus alumnos a pensar profundamente en el arte de la construcción utilizando una sola hoja de papel para crear un diseño en 3D.

Te dejo aquí un enlace del creador Kim Brown con una plantilla para poder hacer otro kirigami, en este caso de sección circular, inspirado en los que hacia en clase Josef Albers

Clasificación de los materiales

Los objetos que nos rodean están fabricados con una gran variedad de materiales que podemos clasificar de diferentes formas; por ejemplo, por su origen. Sin embargo, el criterio más adecuado para clasificar materiales es por sus propiedades.

MATERIAL	APLICACIONES	PROPIEDADES	EJEMPLOS	OBTENCIÓN
Madera	Muebles. Estructuras. Embarcaciones.	No conduce el calor ni la electricidad. Fácil de trabajar.	Pino. Roble. Haya.	A partir de árboles.
Metal	Clips. Cuchillas. Cubiertos. Estructuras	Buen conductor del calor y la electricidad. Dúctil y maleable.	Acero. Cobre. Estaño. Aluminio	A partir de determinados minerales.
Plástico	Bolígrafos. Carcasas de electrodomésticos. Envases.	Ligero. Mal conductor del calor y la electricidad	PVC. PET. Porexpán (corcho blanco). Metacrilato	Mediante procesos químicos, a partir del petróleo.
Pétreos	Encimeras. Fachadas y suelo de edificios.	Pesados y resistentes. Difíciles de trabajar. Buenos aislantes del calor y la electricidad.	Mármol. Granito.	Se obtienen de las rocas, en canteras.
Cerámica y vidrio	Vajillas. Ladrillos, tejas. Ventanas, puertas. Cristales.	Duro. Frágil. Transparente (solo vidrio).	Loza. Porcelana. Vidrio.	Cerámica: a partir de arcillas y arenas por moldeado y cocción. Vidrio: se obtiene mezclando y tratando arena, caliza y sosa.
Textiles	Ropa. Toldos.	Flexibles y resistentes. Fáciles de trabajar.	Algodón. Lana. Nailon.	Se hilan y tejen fibras de origen vegetal, animal o sintético.

Te dejo una presentación de las propiedades mecánicas de los materiales. Es decir, cómo se comportan ante un esfuerzo. Es importante que las tengas claras, pues nos serán muy útil para trabajar en el taller.

pincha aqui

Ahora hazlo tú:

En la Bauhaus, a pesar de que siempre estaban buscando materiales nuevos que fuesen prácticos, baratos y resistentes, nunca llegaron a estudiar los plásticos. ¿Por qué crees que no se añadió un taller de plásticos a pesar de que tienen muy buenas propiedades?

Por cierto, aquí te dejo el enlace de una excelente unidad didáctica interactiva sobre plásticos.

Creatividad y economía en la Bauhaus

Albers, responsable del primer semestre del curso preparatorio,  aconsejaba: "El material ha de ser trabajado de tal modo que no se desperdicie nada: La economía es el más elevado principio" . 

Josef Albers y su trabajo

Un antiguo alumno, el pintor Hannes Beckmann, relata su primer día de clase de la siguiente manera: "Recuerdo aún el primer dia de clase como si lo estuviera viviendo: Josef Albers entró en el aula con un atillo de periódicos bajo el el brazo, que luego repartió entre los estudiantes. Después se dirigió a nosotros y dijo más o menos:

Damas y caballeros, nosotros somos pobres y no ricos. No podemos permitirnos perder material ni tiempo. Tenemos que hacer de lo peor lo mejor. Cada obra de arte tiene un material de partida muy concreto, por eso lo primero que tenemos que hacer es investigar cómo se ha logrado ese material.

Así que vamos a investigar antes de nada, sin necesidad de que produzcamos algo. De momento anteponemos la destreza a la belleza. La forma depende del material con que estemos trabajando. Recuerden que a veces se consigue más con el menor esfuerzo. Este estudio deberá motivar a pensar constructivamente. ¿Me han comprendido?.

Quiero que ahora tomen los periódicos que han recibido y que hagan con ellos más de lo que por el momento son. También quiero que respeten el material, que lo usen adecuadamente y que sean conscientes de sus cualidades. Si pueden arreglarse sin otros medios, cuchillos,tijeras o cola, tanto mejor!. Que se diviertan!"

Esculturas de papel en la clase de Josef Albers

• El resultado de esta actividad inicial rompió los esquemas de todos los alumnos recién matriculados en la Bauhaus, vamos a intentar recrearla en clase y os comento como terminó esta experiencia.